Красноярская летняя школа 
Преподаватели 


«Я рассказываю о том, что мне интересно. Не то, о чём я могу, а о том, что я хочу» – Юлия Каминская и её путь в преподавание
Преподаю в Красноярской летней школе с 2014 года, я тогда окончила первый курс. О КЛШ узнала ещё в школе от своих одноклассников: у меня очень много тех, кто ездил, все отзывались с восторгом. После 9 класса я попала в резерв и не поехала, а после 10-го класса  была в «Орлёнке». В университете на первом курсе случайно от Наташи Марковой, студентки 3-го на тот момент, по-моему, курса, случайно услышала про КЛШ. Я была приятно удивлена, спросила, что нужно сделать, чтобы попасть, защитила курс, поехала.

Сейчас я уже семь лет в КЛШ. Это мой восьмой сезон. Раньше была сотрудником, теперь я – начальник филологического направления.

Фото: Ксюша Малышевская
Фото: Ксюша Малышевская
Фото: Сергей Ламзин
Вначале я приезжала ради общения с людьми и самой атмосферы. Представьте, каково это, когда приезжают преподаватели из Москвы, Санкт-Петербурга, Америки, Испании, и все спокойно сидят вечером и пьют чай, общаются, рассказывают о своей жизни.

Это был заряд эмоций, что хотелось каждый раз возвращается в КЛШ и получать ту энергию и питаться ею. А после четвертого курса и по сей день я приезжаю ради школьников. На начальных этапах нравилось взаимодействовать со школьниками, но это не было главной целью, как и для других молодых сотрудников, потому что мы сами ещё без пяти минут школьники. Потом мне понравилось «вожатить». Начала находить удовольствие от того, что общаюсь со школьниками, помогаю решать их проблемы, а они начинают мне доверять. Некоторые школьники называют «второй мамой».








Мне нравится преподавать. С первого курса нравилось. Однако сначала у меня это не очень хорошо получалось и вторая причина, почему я постоянно возвращалась на младших курсах – хотела «прокачивать» этот навык. Потом я поняла, что мне это действительно нравится. Сейчас я работаю преподавателем в университете, учителем в школе. Вижу, как влияю на школьников. Если раньше я любила получать эту энергию, то сейчас мне нравится её отдавать – видеть плоды и результаты. Школьники, получив заряд от меня, начинают расцветать.

Фото: личный архив Юлии
Когда была студенткой, я воспроизводила школьникам лекции, какие мне рассказывали в университете. Конечно, ещё искала дополнительные материалы, углубляясь в тему. Так я и читала материал.

Сейчас, когда уже опыта достаточно, я читаю по тем темам, которые мне интересны. В позапрошлом году я, например, читала курс по средневековой литературе. Купила несколько книг, прочитала их и составила по ним курс.

Рассказываю я о том, что мне интересно. Не то, о чём я могу, а о том, что я хочу, к чему сердце лежит. Возможностей стало намного больше, знаний и опыта тоже больше.

Я помню все команды и все сезоны, и когда меня просят рассказать о самой запомнившейся команде, у меня просто такой ворох воспоминаний. Все были очень классными, в каждой команде были свои какие-то особенности, и выбрать какую-то одну довольно сложно.

Но есть у меня самое главное воспоминание. Я на первом своем сезоне познакомилась со своим будущим мужем. Он был сотрудником летний школы. После сезона начали встречаться и вот уже женаты четыре с половины года.
«Даже если я не ощущаю, что я делаю для кого-то что-то важное, оно может быть важным, пусть я и узнаю об этом через много лет, а может, вообще не узнаю» – Антон Шейкин
О КЛШ я узнал от своих одногруппников и преподавателей на физфаке КГУ, ныне СФУ. В 2011 году я впервые приехал в школу как сотрудник направления точных наук, в 2012 прочитал свой первый курс, в 2014 провел первую программу на другом направлении (это был курс о волшебных сказках на базе теории Владимира Проппа), а в 2015 — на общественном, с тех пор читаю курсы на этих трёх направлениях.



Фото:
Сергей Ламзин 
Идеи я беру, как и все люди, из ноосферы. Помимо профессиональных, у меня есть и другие интересы: я, как и многие, люблю читать книжки, смотреть кино, слушать музыку и играть в игры. «Статейки» вырастают из моего желания поделиться с другими тем, что меня восхищает и радует.

Выбираю, как правило, то, в чём мне давно хотелось разобраться самому. Так, к примеру, прочитал курсы по сказкам, мифам и ритуалам, истории фантастики и футурологии, истории учений о государстве и праве, теории катастроф и бог знает ещё чему. Это своеобразный челлендж: сумею ли я за год погрузиться в заинтересовавшую меня тему настолько, чтобы прочитать цельный и достаточно академичный курс, который доносит до школьников некую мысль? В большинстве случаев удавалось, пару раз — не слишком, но что-то, надеюсь, школьники из моих курсов выносили всегда.










Я возвращаюсь сюда, потому что есть ощущение, что здесь я на своём месте, и то, что КЛШ придаёт стимул не стоять на месте, а расти. Стыдно приезжать в школу и быть скучным и «отстойным», нужно приезжать, чтобы быть интересным и вдохновляющим, а это требует большой работы над собой.

Фото: Сергей Ламзин
Самое, пожалуй, яркое воспоминание — сравнительно недавнее. В 2016 году я в последний раз взял команду как вожатый, и команда та вышла, по крайней мере, неоднозначной. После того сезона у меня было полное ощущение, что как вожатый я провалился. Однако в конце этой зимы, когда переживал довольно тяжелый личностный кризис на почве серьезных неприятностей, зашёл в гости бывший школьник из той команды, ныне третьекурсник. Мы начали вспоминать былое, и он неожиданно сказал, что запомнил какую-то мысль, услышанную от меня во время командных вечерних посиделок, и она ему помогла справляться с жизненными невзгодами. Я совершенно об этом не помнил, он повторил её мне, и она оказалась как раз тем, что мне в тот момент нужно было услышать. И тогда я ощутил, что в той притче из летнешкольного фольклора (о мальчике, который собирал морские звёзды, выброшенные на берег, и кидал их обратно в море, потому что хотел спасти тех, кого он мог спасти) есть правда: даже если я здесь и сейчас не ощущаю, что то, что я делаю, для кого-то важно, оно может быть важным, пусть даже я и узнаю об этом через много лет, а может, вообще не узнаю. Эта мысль укрепила меня в уверенности, что если можно делать для людей что-то, что кажется мне хорошим, то это нужно делать, даже если плодов и не видно. Кому не понравится — пройдет мимо, ничего не потеряв, а кому понравится, жизнь того я сделаю хоть сколько-нибудь лучше.
Фото:
Фото из личных архивов героев, а также Ксюши Малышевской и Сергея Ламзина 
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website